PENENTUAN KKM DALAM PROESES PEMBELAJARAN PENJASORKES

Bapak ibu yang selalu diberi kesehatan serta ketenangan jasmani maupun rohani, pada kesempatan ini kami bermaksud akan mengulas atau mengingat kembali tentang penentuan KKM dalam proses belajar mengajar pada pelajaran penjasorkes.
Kriteria Ketuntasan Minimal atau biasa kita kenal dengan singkatan KKM, adalah unsur yang penting dalam sebuah proses evaluasi dalam pembelajaran. ketika kita akan melakukan pelaksanakan evaluasi maka yang pertama dianjurkan adalah menentukan kriteria ketuntasan minimal, dari mana kriteria tersebut didapatkan, akan banyak sekali aspek-aspek yang berperan didalamnya.
bapak ibu, ada beberapa faktor yang mennetukan sebuah KKM diantaranya:
1. Kompleksitas ( tingkat kesulitan suatu test)
2. Daya dukung ( Faktor pendukung )
3. Intake ( kemampuan daya serap )

kemudian apabila ketiga faktor tesb sudah ditentukan maka KKM pun akan terbentuk dengan sendirinya.
bapak ibu, ini beberapa contoh dalam penentuan KKM dalam pembelajaran Penjasorkes

TABEL PERHITUNGAN KKM
	Nama Sekolah	:
	Mata Pelajaran	:
	Kelas	:
	Tahun Pelajaran	:
No	Kompetensi Dasar				Nilai KKM
	Indikator	Kompleksitas	Daya Dukung	Intake
1	Sepak Bola	3	3	2	88,9
2	Bola Voli	3	3	2	88,9
3	Bola Basket	3	3	2	88,9
4	Bola Tangan	2	1	2	55,6
5	Sepak Takraw	1	1	1	33,3
6	Bulu Tangkis	1	1	1	33,3
7	Tenis Meja	2	2	2	66,7
8	Lompat Jauh	2	2	2	66,7
9	Lari Jarak Menengah	2	2	3	77,8
10	Tolak Peluru	2	2	2	66,7
11	Lempar Lembing	2	1	2	55,6
12	Pencak Silat	1	1	1	33,3
13	Kebugaran Jasmani	2	2	2	66,7
14	Senam Lantai	3	2	2	77,8
15	Senam Irama	2	2	2	66,7
16	Kesehatan	2	2	2	66,7
	Jumlah				1033,3
	KKM Mata Pelajaran :				64,6
	Mengetahui :			Pandeglang	2013
	Kepala Sekolah,			Guru Mata Pelajaran :

Bapak ibu, contoh diatas adalah salah satu ilustrasi penentuan KKM dalam proses pembelajaran Penjasorkes,,,semoga bermanfaat, kami mohon masukan, saran maupun share pengetahuannya kepada kami agar kami bisa meningkatkan kompetensi yang dapat dimanfaatkan untuk kelangsungan proses pembelajaran khususnya pada pelajaran penjasorkes.

semoga bermanfaat... Salam Olahraga...!


Ilham Maulana
MGMP Penjasorkes SMP Kab Pandeglang

RUBRIK PENILAIAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENJASORKES

Bapak ibu yang senantiasa dirahmati allah, kali ini kami bermaksud untuk mengulas perihal hubungan dan kaitannya dengan rubrik penilaian khususnya pada pembelajaran penjasorkes.
sebagaimana yang kita ketahui bahwa proses KBM tidak lepas dari aspek evaluasi,pada tahap inilah kita bisa mengetahui sejauh mana proses KBM yang kita lakukan diserap oleh peserta didik kita.
bapak ibu sekalian,ada beberapa point penting dala penentuan penilaian dalam proses ealam valuasi mata pelajaran penjasorkes yang kemudian nantinya itu akan sangat berpengaruh terhadap hasil pembelajaran dan sebagai tolak ukur samapa dmana peserta didik mampu menangkap, memvisualisasikan, menganalisa,membuat inovasi atau pun membuat networking antara sesama peserta didik dalam cakupannya terhadap proses pembelajaran penjaskes.

bapak ibu, akan kami share kan beberapa contoh rubrik penilaian untuk mata pelajaran penjasorkes,rubrik penilaian ini bermuara pada tiap satu kompetensi dasar yang kemudian berlanjut pada standar kompetensi.

SMP                                                            :    ........................................................................

Mata Pelajaran                                      :  Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                                    :  VII (Tujuh )/1 (satu)

RUBRIK PENILAIAN

TES  KINERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN SEPAKBOLA

Aspek Yang Dinilai	Kualitas Gerak
	1	2	3	4
1.          Sumber gerakan mengumpan dengan kaki bagian dalam dari  pangkal paha dan perkenaan bola pada kaki bagian dalam  2.          Menggiring  menggunakan kaki bagian dalam,  kaki diputar ke luar  3.          Sumber gerakan mengumpan dengan kaki bagian luar  dari pangkal paha dan perkenaan bola pada kaki bagian luar  4.          Menggiring  menggunakan kaki bagian luar,  kaki diputar ke dalam  5.          Menahan bola menggunakan telapak kaki, bola berhenti pada telapak kaki
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL:  20

RUBRIK PENILAIAN

LEMBAR TES OBSERVASI KARAKTER DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA

Nama Peserta Didik	Karakter yang Dinilai				Keterangan
	Kerjasama	Keberanian	Sportifitas

Keterangan:

Indikator Kerjasama

1.       Selalu bekerja sama (3)

2.       Kadang-kadang bekerjasama (2)

3.       Tidak pernah bekerjasama (1)

Indikator keberanian

1.       Melakukan dengan penuh keyakinan, (3)

2.       Melakukan dengan ragu-ragu (2)

3.       Takut untuk melakukan  (1)

Indikator sportifitas

1.          Mengakui kesalahan meskipun tidak dilihat orang, (3)

2.          Mengakui kesalahan bila ditegur (2)

3.          Tidak mengakui kesalahan (1)

Bapak ibu, mungkin sudah pernah melihat format penilaian  seperti ini namun alangkah baiknya kita pelajari lagi agar senantiasa kemampuan pedagogik dan administratif perihal dokumen II dalam proses pembelajaran penjas dapat terlaksana dengan lancar, dan tentunya mampu meningkatkan kompetensi kita sebagai ujung tombak pendidikan di sekolah.

semoga bermanfaat.....   Salam Olahraga!





Ilham Maulana
MGMP Penjasorkes SMP Kab Pandeglang